Este artículo describe muchos aspectos de los estudiantes indocumentados que incluye la promesa de los Estados Unidos y un derecho a la educación. También hay información sobre los costes y la falta de oportunidad económica de una población más educada. Finalmente, hay información especifica sobre el “DREAM Act” y los argumentos que describe que no hay desventajas para las personas nativas a los Estados Unidos.
Immigration Policy Center. Dreams Deferred: The Costs of Ignoring Undocumented Students. 18 Oct. 2007. Immigration Policy Center. 25 Feb. 2009.
Este artículo describe las dificultades de los estudiantes indocumentados. Una explicación en el artículo muestra estadísticos sobre el aumento de los sueldos y el base impuesto con más personas educadas en el país. Finalmente, hay estadísticos sobre la demanda de más habilidad de los trabajadores y más trabajadores a llenar las posiciones importantes.
Kobach, Kris W. Backgrounder. The Senate Immigration Bill Rewards Lawbreaking: Why the DREAM Act is a Nightmare. 14 Aug. 2006. The Heritage Foundation. 25 Feb. 2009
El artículo describe los aspectos diferentes del “DREAM Act” y implica que el acto da derechos ilegales a los estudiantes indocumentados. Dice que los estados están rompiendo los leyes por dando acceso a la educación y es una forma de acciones ilegales que sancionaba por el estado. Finalmente, hay argumentos que el “DREAM Act” es una forma de amnistía desde entonces hay un camino de ciudadanía por los estudiantes que contribuyeron después la escuela.
Peoples, Angela M. "United States Student Association National Board of Directors Legislative Briefing." United States Student Association National Board of Directors Meeting. Florida, Miami. 17 Jan. 2009.
USSA es una organización que trabaja y aboga en los asuntos que afecten los estudiantes en los Estados Unidos. El “DREAM Act” es una prioridad de la asociación y había estado trabajando con el Senador Dick Durbin (D-IL), que es el patrocinador de la legislación. Mi posición en el consejo de administración es la presidencia de la región de Rocky Mountain, y asistí el reunión en enero en Miami. Al reunión, la organización da mucha información para los miembros de la organización para usar en sus universidades individuales.
hola Daniel, gracias por escribir 4 posts bibliograficos (en vez de solo uno!). Para los primeros tres, te aumentaré la nota si vuelves y añades una nota explícita sobre por qué consideras que cada fuente es valiosa. Por ahora las notas son: 3/4, 3/4, 3/4
ResponderEliminarNOTA PARA LA CITA BIBLIOGRÁFICA ANOTADA:
(criterios: incluye la cita bibliográfica--estilo MLA--y una breve reseña y evaluación de 3-5 oraciones, en las que describes la fuente y explicas por qué la consideras valiosa; había que montarla para el 2 de marzo)
4 ptos: la cita es del estilo MLA y la evaluación es de 3-5 oraciones y el lenguaje es preciso y se “levantó” para el dos de marzo
3 ptos: no se cumplió con uno de los criterios
2 ptos: no se cumplió con dos de los criterios
1 pto: no se cumplió con tres de los criterios
0 ptos: no se montó el post